La classe d'avui ha estat molt interessant ja que ha vingut una mestra de l'escola bressol La Gespa a explicar-nos el funcionament d'aquesta escola que té treballa amb un projecte sostenible que té molt en compte el medi ambient. Cal dir que aquesta escola es troba en un entorn natural privilegiat ja que està rodejada de bosc i prats que la fan unica per treballar la sostenibilitat.
Aquest projecte parteix d'una pregunta que es va fer l'equip de mestres:
Què podem fer amb el pati de l'escola?
L'objectiu era millorar la qualitat ambiental de l'escola a nivell global.
L'equip de mestres va dividir en tres blocs el projecte que va durar tres anys:
1- Tractament dels residus a nivell de tots els membres de l'escola
2- Inclusió d'un hort on els infants treballen de manera circular
3- Construcció d'una bassa d'aigua
Pel que fa al tractament dels residus, trobo molt interessant que tots els membres de l'escola tant els infants més petits com els més grans i tot el personal de l'escola docent i no docent participen en aquesta tasca dins de les seves possibilitats. Per exemple, els nadons van fer el seu mural amb yogurt i tints naturals on incluien bosses amb elements que ells mateixos havien agafat del bosc. Els caminants, van plantar aglans al bosc i cada dia miraven què passava. Els maternals van fer compostatge amb matèria orgànica del pati.
La inclusió de l'hort va ser un recurs molt bó pels infants sobretot pels més grans que podien intervenir i participar en el cultiu d'hortalises. Tots aquests recursos es plantejaven als infants a través d'un conte, amb imatges i titelles per tal de contextualitzar les activitats. Els lactants experimentaven amb els tres tipus de terres de l'hort: argila, humus i sorra. Els caminants observaven els cargols de l'hort i construien una cargolera. Els maternals recollien la collita de l'hort. Per tal d'implicar a les famílies cada infant havia de portar una fotografia d'ell amb una planta de casa seva per tal de fer una exposició a l'escola.
El bosc de l'escola també era un recurs pedagògic ja que cada infant havia apadrinat un arbre i el vincle entre l'infant i l'arbre és importar sobretot en aquestes edats.
El tema de la bassa va ser tot una innovació tant a nivell metodològic com de recurs educatiu. Els lactants van experimentar amb aigua i se'ls va explicar el conte de la bassa. Els caminants van experimentar directament a la bassa amb cubells, van tirar-hi objectes del bosc, etc. Els maternals van observar els canvis en la bassa i com s'anva embrutant i diferents animalons d'aquest ecosistema.
Crec que ha estat una molt bona xerrada ja que hem pogut obsevar una manera com bonica per treballar l'entorn natural amb els més petits. És una manera molt vivencial i emocional i això és un recurs essencial en l'aprenentatge i la construcció de coneixements ja que els infants aprenen quan viuen i senten les coses. Crec que aquest projecte és molt ric a nivell pedagògic ja que les famílies hi estan molt implicades i també participen. Això ajuda als infants a entendre molt més el que s'està fent i a trobar-hi unl significat.
D'aquesta classe m'emporto la idea que els infants s'han d'embrutar per aprendre. Crec que és una idea molt important ja que l'aprenentatge ha de ser viscut, els infants s'han d'emocionar, han d'experimentar i no guiar-se només per imatges. Els mestres d'avui en dia els costa molt seguir aquesta idea ja que es fixen més en què l'infant no taqui res que en l'aprenentatge a través de la vivència.
D'aquesta sessió em platnejo una pregunta:
Com un mestre pot motivar a les famílies a implicar-se en el projecte?
ANEM MÉS ENLLÀ
Aquesta xerrada m'ha fet pensar en el concepte d'escola verda: Què fa diferent una escola verda de la resta d'escoles?
Cercant per la web he trobat una notícia del diari El Mundo que parla sobre les escoles verdes a Catalunya.
Si voleu consultar-lo feu clic aquí
Les escoles verdes van començar fa 10 anys a Catalunya. Es tracta d'escoles que s'han convertit en centres de reciclatge amb equipaments sostenibles. Aquests centres redactan un pla de cohesió ambiental i modifiquen les seves actuacions dins de l'àmbit escolar que reduiexin la contaminació com l'ús del paper reciclat, ús de plats i coberts reutilitzables, aprofitament màxim de les hores de llum i orientació de les pissarres per evitar reflexes.
Els alumnes d'aquestes escoles també participen d'aquesta metodologia per preservar i conservar el medi ambient. Poden fer propostes per millorar l'estat del centre i de l'entorn proper a l'escola.
L'article cita un instutut d'educació secundària anomenat IES Gelida, que ha acondicionat el seu entorn proper en jardins i horts que aprofiten els alumnes per fer activitats relacionades amb el medi ambient i conscienciar també als veïns de la necessitat de respectar l'entonr i disminuir els agents contaminants. A més a més, tenen un projecte d'estalvi d'aigua i de paper.
Crec que és molt important transmetre als futurs cuitadants una consciència de respecte cap al medi ambient ja que sinó el planeta se'n ressentirà i al cap i a la fi nosaltres també ja que la sostenibilitat és necessària perquè tots els éssers vius visquin en pau i tranquil·litat al seu hàbitat natural. Si continuem amb la contaminació actual arrivaran més desastres naturals com huracans o contaminació de les aigues i tot el que coneixem i que és tan meravellós acabara desapareixent.
Crec que aquesta falta de consciència és un dels mals més grans de la societat actual.
METÀFORA
La imatge que trobareu a continuació reflexa aquesta idea que l'ecologia i la sostenibilitat és de tots i respectar-la o no està a les nostres mans.
Com podem observar a la imatge anterior, que el món funcioni esta a les nostres mans. Si aquestes mans són respectuoses i estimen al nostre planeta aquest creixerè i s'enriquirà preservant el seu paisatge natural i impresioanant intacte. És important que des de petits ens ensenyin, ens ajudin a construir aquest sentiment de responsabilitat del món on vivim. L'escola ha d'ajudar a construir aquest respecte i no només conceptes com llegir i escriure ja que és tan important una cosa com l'altre per ser persones responsables, autónomes i respectusos amb l'entorn, els altres i nosaltres mateixos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario